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Storia della Società e Certificazioni

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About The Dance School

Formazione di Successo dal 1923

La Russian Ballet Society nasce con l’intento di preservare e trasmettere i principi fondamentali del balletto classico russo, fondati su rigore tecnico, disciplina e rispetto della tradizione accademica. Fin dalle sue origini, la società ha posto al centro del proprio progetto educativo:
- La qualità dell’insegnamento
- La continuità metodologica
- La formazione a lungo termine degli allievi

Balletto Classico Russo

Scopi della Società

  • Conservare e mantenere il Balletto Classico Russo nella sua purezza di stile e tradizione e il sistema di Legat nella sua classica attualità.

  • Sviluppare il Metodo di base secondo i requisiti contemporanei con uno sguardo al futuro.

  • Favorire e promuovere il Metodo Legat per formare i ballerini nello stile classico del balletto russo

  • Proporre un Metodo di studio, riconosciuto e validato da OFQUAL e CDMT, valido e completo, in grado di portare un allievo alla Professione di Danzatore

  • Proporre livelli di studio della danza differenziati, dai bambini ai professionisti

Le nostre radici risalgono al 1923 quando Nikolaj Legat e sua moglie, Nadine Nicolaeva si trasferirono in Gran Bretagna dalla Russia ed aprirono una scuola a Londra.

Molti famosi ballerini del momento presero lezioni da Legat, tra i quali Anton DolinMargot Fonteyn, Andre Eglevsky, Moira Shearer & Nathalie Krassovska, ecc.

Nel tempo, è stato ideato un sistema di studio, il Metodo Legat, che ha portato tanti allievi ad una carriera sfolgorante nella danza!

Dopo la morte del marito nel 1937, Nadine Nicolaeva- Legat continuò con la formazione degli allievi nella scuola che avevano creato ma nel 1939, con lo scoppio della seconda guerra mondiale, dovette trasferire la scuola in un paese vicino Londra, portando con sè molti studenti della scuola, e creando così il primo collegio di danza in Gran Bretagna.

Successivamente la responsabilità di promuovere l’insegnamento e il Metodo Legat fu affidato alla sua allieva prediletta, Eunice Biedryski Bartell (Ballerina, anglo – Polacca, “Leon and Eunice Bartell” principali ballerini della Legat School, 1967-1986)

Nel 1986, Mme Biedryski Bartell trasferì la sede principale della Russian Ballet Society ad Edimburgo e da allora, ha diffuso il Metodo Legat e il Syllabus di Esami della ‘Russian Ballet Society’ in molte altre parti del mondo: insegnanti in Italia, Germania, Malta, Cipro, Slovenia, Stati Uniti d’America, Thailandia e Giappone hanno studiato e / o adattato il loro metodo a quello Legat, grazie allo sforzo personale e all’attenzione di Mme Bartell.

Ex alunni hanno aperto scuole in altre nazioni così come in Scozia, Inghilterra e Galles.

Tutti gli insegnanti sono membri della ‘Russian Ballet Society’ e tengono annualmente esami di danza con la società.

Nel 1996, in occasione del 25 ° anniversario della morte di Nadine Nicolaeva – Legat, è stata istituita una borsa di studio dalla Società per dare la possibilità ad uno studente promettente di frequentare gratuitamente il Corso Estivo.

La Presidente è ora Deborah Adamou e Il Metodo è stato recentemente riconosciuto da OFQUAL e CDMT

Evoluzione e sviluppo

Storia, Evoluzione e Sviluppo della Russian Ballet Society

La Russian Ballet Society è l’unica società che offre una formazione completa con il Metodo Legat di balletto classico, dal tempo di Nicolas Legat ad oggi. Gli scopi della Società sono di conservare e mantenere il Balletto Classico Russo, nella sua purezza di stile e tradizione, e il sistema di Legat nella sua classica attualità.

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Storia

LE ORIGINI DELLA RBSOCIETY

Le nostre radici risalgono al 1923, quando Nikolaj Legat (Nicolas) e sua moglie Nadine Nicolaeva vennero in Gran Bretagna dalla Russia. Dopo un breve periodo in Francia, tornarono a Londra dove aprirono una scuola di balletto classico a Colet House.

Quando nel 1937 Legat morì sua moglie Nicolaeva Legat si trasferì nel Kent e fondò la “Legat School”, prima scuola residenziale nel Regno Unito. Madame Legat insegnava ai suoi studenti il rigore e la perfezione della tecnica classica accademica combinata con la consapevolezza della gestione del proprio corpo e della mente, creando una forma espressiva potente e meravigliosamente armoniosa.

Nel 1962 Eunice Bartell, una delle allieve più promettenti di Madame Legat, e suo marito Leon entrambi Primi Ballerini della Compagnia Anglo-Polacca iniziarono ad insegnare al fianco di Madame Legat presso la ‘Legat School’ di Londra.

Quando nel 1968 Madame Legat andò in pensione e Leon Bartell morì prematuramente Madame Eunice Bartell fu nominata Direttrice della Legat School di Londra e ne mantenne la direzione fino al 1986. Da tale anno in poi Madame Bartell continuò a dirigere la Russian Ballet Society fondata da Nadine Nicolaeva-Legat, Lydia Kyasht e Flora Fairbairn con lo scopo di preservare e diffondere l’unicità e l’assoluta e indiscussa validità del Metodo Russo d’insegnamento della danza classica.

 

NICOLAS LEGAT

Nato a Mosca nel 1869, figlio d’arte di genitori entrambi insegnanti al Bolshoi, Legat entrò subito a far parte della Scuola del Teatro di San Pietroburgo.

Nel 1888 ne divenne Primo Ballerino. Alunno di Christian Johanssen continuò in suo nome l’insegnamento dei corsi accademici di perfezionamento ed ebbe come alunni nomi celebri della danza: Anton Dolin, Margot Fonteyn, Andre Eglevsky, Moira Shearer &Nathalie Krassovska, Frederick Ashton, Agrippina Vaganova.

Tra le sue partner memorabili ricordiamo: Anna Pavlova e Nadine Nicolaeva Legat che successivamente divenne sua moglie.

Nel 1923 aprì con sua moglie la Legat School a Londra dove insegnò fino al 1937, anno del suo decesso.

 

METODO LEGAT OGGI

Anche se in Russia il Metodo Legat fu rivisto da Agrippina Vaganova, allieva di Nicolas Legat, e conosciuta nell’ambiente ballettistico non per le sue particolari doti di ballerina, ma come esperta e capace  insegnante, il  Maestro Nicolas Legat continua ad essere una pietra miliare della danza accademica e ,oggi, a 80 anni dalla sua morte c’è una tendenza ad una grande rivalutazione della sua fama e del suo indiscutibile apporto dato allo sviluppo della metodologia russa anche negli ambienti dell’Accademia Agrippina Vaganova.

E adesso?

LA RUSSIAN BALLET SOCIETY OGGI

Ha sede a Londra sotto la Presidenza di Mrs Deborah Adamou e la Direzione Artistica di Mr Robert Hampton ed offre un corso di studi secondo programmi contemplati da Enti di Valutazione e Riconoscimento delle qualifiche artistiche internazionali.

Le certificazioni rilasciate al conseguimento degli esami sono riconosciute da CDMT (COUNCIL FOR DANCE, DRAMA AND MUSICAL THEATRE): organo di affiliazione e garanzia di qualità nel settore della danza professionale e degli enti lirici e da OFQUAL (OFFICE OF QUALIFICATIONS AND EXAMINATIONS REGULATION, Organo di regolamentazione di qualifiche, esami e valutazioni nel Regno Unito).

Esso agisce come un dispositivo di regolamentazione delle qualifiche artistiche.

Nel 2013 è stata fondata in Italia la Russian Ballet Society Italia sotto la presidenza della Dott.ssa Enza Bracciale e la vicepresidenza della Dott.ssa Desirée Motta, con lo scopo di riunire tutte le scuole Russian già esistenti in Italia, di promuovere la diffusione del Metodo Legat in Italia e di costituire un’entità giuridica a tutti gli effetti nel panorama coreutico italiano.

La RBSociety Italia è membro di AIDAF

AIDAF

A.I.D.A.F. , Associazione Italiana Danza Attività di Formazione, è nata nel 1999 ed è uno dei soci fondatori di Federdanza Agis.

AIDAF ha l’OBIETTIVO di:

– affrontare tutte le problematiche relative al settore della formazione, alla valorizzazione della cultura della danza e del suo insegnamento e quindi di ottenere i riconoscimenti istituzionali delle attività rivolte a tale insegnamento e ottenere un inquadramento giuridico della figura dell’insegnante di danza e delle scuole di danza. (Per la tutela degli allievi e delle proprie famiglie e degli insegnanti stessi.)

A tale scopo si confronta direttamente con le istituzioni preposte.

– Il raggiungimento di pari opportunità a livello fiscale per le Associazioni culturali rispetto a quelle sportive, onde evitare lo snaturamento delle Scuole di danza.

– Dare vita ad un vero e proprio “sistema danza” a tutela di tutto il settore e a tale scopo interagisce con i settori della Produzione e della Promozione per creare:

1. un anello di congiunzione tra le scuole e la Produzione, ossia le Compagnie.

2. un ponte tra formazione (le scuole di danza) e promozione (i circuiti) per la formazione del pubblico, allo scopo di far sì che cresca il pubblico per gli spettacoli di danza.

– Creare una rete Nazionale per rendere compatto il settore della formazione disgregato in tantissime realtà e portarne avanti le istanze.

– Tutelare il settore della formazione di danza nell’ambito della Scuola Istituzionale attraverso un rapporto diretto col MIUR già avviato da tempo. A tal fine collabora anche con Agiscuola.

– Promuovere attraverso Convegni, Dibattiti, Corsi e altre iniziative la formazione in Italia. A tal scopo sta creando una rete tra i suoi associati in campo Nazionale per dare vita a importanti progetti

COSTRUIRE UNA RETE

La Danza italiana, mai come ora, sta vivendo un momento di grande difficoltà. La sempre crescente crisi economica, unita alla totale mancanza di una legislazione adeguata, sta mettendo in ginocchio molte realtà coreutiche, anche di grande prestigio. Occorre al più presto agire con fermezza e decisione, per fare in modo che l’attuale Governo si impegni a riconoscere l’identità di un settore considerato d’eccellenza sul piano culturale.

AIDAF sta portando avanti importanti campagne di sensibilizzazione riguardanti aspetti d’importanza strategica e sociale:

        La petizione “La Danza non è uno Sport”, che intende puntare i riflettori sulla condizione anomala e inaccettabile di chi opera nella formazione coreutica, richiedendo un deciso intervento legislativo per mettere ordine e fare chiarezza.

        La campagna di informazione contro l’Anoressia, in collaborazione con l’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma e Agiscuola, riconoscendo il ruolo fondamentale dell’insegnante di danza come formatore di giovani e giovanissimi.

        La campagna ‘Danzare per la vita’ contro la violenza sulle donne

12

scuole accreditate in Italia

18

scuole accreditate nel Mondo

10.000+

Allievi soddisfatti

10

sessioni d’esame annuali